Linda Lemieux CP - FP
13x COMPÉTENCES
Mission de l'école québécoise:
INSTRUIRE ... SOCIALISER ... QUALIFIER
Socrate
Activités et situations de travail de l'enseignant pour ses élèves (dans sa classe et à l'extérieur de sa classe, en leur présence ou non). Majeur partie du temps consacrées aux élèeves soit pour l'enseignement, soit pour les activités connexes (planification, évaluation, enseignement corrctif); tous liées à l'apprentissage des élèves.
C'est l'unité de base dans laquelle s'effectue
l'essentiel du travail des enseignants.
Exigence:
Maîtriser l'unité de base des compétences en enseignement pour assurer la réussite du plus grand nombre d'éleves
Activités et situations de travail oû l'enseignant est appelé(en fonction du contexte et de la tâche) à interagir et à collaborer avec d'autres acteurs pour les élèves.
Collaborer avec les autres acteurs du milieu afin de soutenir et d'améliorer l'apprentissage des élèeves par divers omyens collectifs.
Exigence: Professionnalisme collaboratif
Exercice du professionnalisme enseignant et de l'appartenance à la profession.
Important de maintenir ses compétences et ses connaissances à jour par la formation continue, le développement professionnel, la participation aux activités collectives et accompagnemnt des stagiaires.
Exigence: Contribution active dans le milieu scolaire et dans sa mise à jour des connaissances.
Comportements éthique et responsable
Exigence:
Établir des liens empreints de respect et de confiance.
Habiletés pédagonumériques
Exigence:
Communiquer et produire du contenu à l'aide du numérique tout en conservant un regard critique.
Accompagner les élèves dans l'appropriation d'un patrimoine de culture
Exigence:
Professionnele cultivé à la fois interprète, médiateur et critique.
Exigence:
Maîtrise de la langue française (oral, écrit)